Beiträge von Fluffy

Träum weiter....

À l'école j'aime porter un jean et un tee-shirt avec un dessin et en plusieurs couleurs. Avec cela(?) je porte une veste légère avec de fleur ou en coleurs différentes et en hiver une écharpe. J'aime bien les vêtements blancs et beiges et avec un collier ou un bracelet. Je mets des ballerines, des basket, des bottes et des nu-pieds en noir, beige ou marron. Mon sac est beige.
Après l'école en loisirs je me habille un pantalon de jogging gris avec un pull-over ou un tee-shirt en plusieurs couleurs.
Si je fais du sport je porte un short noir et un tee-shirt ou un débardeur. Je mets des chaussures de sport noirs et blancs. (mal ein anderer Begriff für Sportschuhe...)
Pour dormir, je porte un pantalon ou un short à motifs. Pourcela je tiens à porter un tee-shirt ou un pullover doux

Bedeutet Hilfe eigentlich Lösen der Aufgaben und der User wartet nur bis er abschreiben kann oder Hilfestellungen geben...
siehe auch: https://www.hausaufgaben-forum.net/threads/10862-…34836#post34836

schrittweises Vorgehen bei a:
x² + 4x = 5 | - 5, da die Gleichung ja in die Normalform x² + px + q = 0 gebracht werden soll.
Wie du siehst, ist p die Zahl, die vor dem x steht, also die 4. q ist die Zahl, die ohne x allein steht, also in a) die -5.
Wir halten fest:
p = 4 ; q = -5

Aufgaben b-d:
Wenn die Quadratische Gleichung nicht in der Normalform angegeben ist, dann muss man sie zuerst umformen.
Nur in der Normalform können p und q korrekt für die später zu verwendende p-q-Formel abgelesen werden; aber das scheint ihr ja noch nicht zu müssen, oder sehe ich das falsch?

b)
5x² -4x = -0,6 | +0,6 (wie bei a)
5x² -4x + 0,6= 0 | : 5 (da x² in der Normalform alleine - also ohne Vorzahl stehen muss)
jetzt kannst Du p und q ablesen

hier noch eine ganz nette Seite zum Üben der Thematik:
http://members.dokom.net/w.kippels/aufgaben/quad.pdf

e)
Verfahren wie bei a)
p ablesen; ist ken q da, ist q=0

Dein Übersetzungsvorschlag, den wir korrigieren ...
Wir sind doch kein Online-Übersetzungsprogramm...

Gern geschehen

Wie ist denn dein Vorschlag?

Beginnen würde ich mit Auszügen aus: http://www.medienwerkstatt-online.de/lws_wissen/vor…ard.php?id=5679
dann mit Auszügen aus: http://www.lernstunde.de/thema/tropen/grundwissen.htm und http://wiki.bildungsserver.de/klimawandel/index.php/Tropen fortfahren.
Sollte das Thema im Zusammenhang mit dem am 14.9. stattfindenden Tag der Tropenwälder stehen, dann wäre ein Schluss des Beitrages aus folgender Seite: http://www.kleiner-kalender.de/event/tag-der-…/7123-welt.html wohl nicht schlecht.

kleine Korrektur:
im Funktionsterm fehlt das x!

Korrektur der Korrektur:
The extract from the book "Where Am I Wearing?" written by Kelsey Timmerman in 2009 deals with workers in Cambodia and their wages.

Timmermann travels around the world in order to find out where and how our clothes are made. In Cambodia Timmerman meets Nari and some other girls, with whom he talks about their jobs. The girls tell him that they had entweder had left, oder had to leave their families to find work and that they send part of their wages home. On the question what they think about people who don't buy jeans from Cambodia because the workers aren’t paid fairly, the Cambodian girls answer that such reactions would endanger her jobs.

vielleicht helfen Dir diese Links:

http://www.schulminator.com/mathematik/qua…che-gleichungen
http://www.arndt-bruenner.de/mathe/9/quadra…gleichungen.htm

http://www.wissen.de/die-blaetter-die-die-welt-bedeuten
http://www.wdr.de/tv/wissenmacht…tosynthese.php5
http://www.oekosystem-erde.de/html/system-er…#nahrungsketten

Aus diesen 3 Links lässt sich bestimmt 1 Seite schreiben (mit den Abbildungan können es aus 2 werden)

Dann schau dir diese Seite an und die einzelnen Fächer, denn du hast ja in mehreren Foren gepostet...:

http://www.standardsicherung.schulministerium.nrw.de/lehrplaene/ker…i/gymnasium-g8/

für welches Bundesland?

Fisch-Platte

schau mal auf dieser Seite:

http://www.wirtschaftsdeutsch.de/lehrmaterialie…rblick-kor1.php

Vllt. hilft dir das weiter.

"Dear XXXXXX,

to begin with, I would like to thank warmly for your invitation to visit you in XXXXX.
As by telephone discussed you receive following appointment proposals for my visit:
5/5/2013
5/6/2013
I ask you for short information whether one of these appointments is fine for you.
The invitation for your visit in XXXXX is maintained of course, I would be very happy about a visit from you.

Best regards / Sincerely

Der Kegelgrundkreis entsteht doch - wie in der Konstruktionsanweisung deiner Aufgabe beschrieben - durch Umformen des ausgeschnittenen Kreisausschnitts zu einem Kegel. Also muss der Kreisbogen doch gleichzeitig der Umfang des Kreises sein. Jetzt nimm die Formel des Umfangs eines Kegels (s. 2. Abb) und forme sie nach r um.

welche Höhe? die des Kegels?
Mit Pythagoras:
s²= r² + h²

s = Radius des Kreisbogens aus Aufgabe a) also gegeben
r = Radius des Kegelgrundkreises
h = x

zu a)

Bogen = 2 * pi * Radius * (Alpha / 360°)

damit erhältst du gleichzeitig den Umfang des Grundkreises beim Kegel. Aus dem Umfang lässt sich jetzt der neue Radius berechnen und damit hast du alle komponenten der Formel der Mantelfläche zusammen.

b + c) kannst du ja dann selber ausrechnen

zu 2 hilft Dir zum Verständnis vllt. diese Seite weiter.