Es ist so gemeint, das ich einen weg finde, wie ich das gesuchte herausfinde, nicht x .
[TEX]\frac {23}{5}[/TEX] ist das [gesucht] , für a)
[TEX]\frac {17}{5}[/TEX] ist das [gesucht] , für b)
Klär mich bitte auf,
falls es anders gemeint ist,
aber so versteh ich das.
Ich denke,
dass das nicht möglich ist.
Ich kann mit einem Punkt
P(x, y)
jede Stelle im Koordinatensystem
treffen.
Ein Rechteck
mit den angenommenen Seitenlängen
a = 0,5 m
b = 0,5 m
kann ich legen
wie ich will,
aber ich kann trotzdem
einen Punkt dieses Rechtecks
mit
P(x, y)
treffen.
Wenn Morald bildungsabhängig wäre,
könnte sich ja jeder,
der nicht eine Universität besucht hat,
damit rausreden,
dass er halt nicht gebildet genug war,
um sein Handeln zu überschauen.
Ob das jetzt so gemeint ist,
weiß ich nicht.
a)
[TEX]2 \cdot 6 + 11 = 23[/TEX]
[TEX]x \cdot 5 = 23[/TEX]
[TEX]x = \frac {23}{5}[/TEX]
[TEX]\frac {23}{5} \cdot 5 = 2x + 11[/TEX], für x = 6
b)
[TEX]2 \cdot 3 + 11 = 17[/TEX]
[TEX]x \cdot 5 = 17[/TEX]
[TEX]x = \frac {17}{5}[/TEX]
[TEX]\frac {17}{5} \cdot 5 = 2x + 11[/TEX], für x = 3
Ich denke du kannst das so schreiben,
ob du es auch tun solltest,
musst du selber entscheiden.
Du kennst ja deinen Lehrer
und den Stoff,
den er gibt,
besser als ich.
Zu dem Molverhältnis:
[TEX]12 H_2 O + 6 CO_2 \longrightarrow C_6 H_{12} O_6 + 6 O_2 + 6 H_2 O[/TEX]
Es sollte
12/6 [TEX]\longrightarrow[/TEX] 1/6/6
sein.
Also 2/1 auf Seiten der Ausgangsprodukte
und
1/6/6 auf Seiten der Endprodukte.
[HR][/HR]
Energiebilanz:
Dazu benötigst du die Standardbildungsenthalpien
der beteiligten Stoffe.
Also von Wasser,
Kohlendioxid,
Glukose.
Di-Sauerstoff kannst du vernachlässigen,
da die Standardbildungsenthalpie gleich 0 ist.
Wasser (flüssig): -286 [TEX]\frac {kJ}{mol}[/TEX]
Kohlendioxid (gasförmig): -393,8 [TEX]\frac {kJ}{mol}[/TEX]
Glukose musst du selber mal schauen.
Das setzt du dann in die folgende Gleichung ein:
[TEX]\Delta H_{Reaktion}^0 = \sum \Delta H_{f,Produkte}^0 - \sum \Delta H_{f,Edukte}^0[/TEX]
[TEX]\Delta H_{Reaktion}^0 = 1 \cdot (Glukose) + 0 + 6 \cdot (-286 \frac {kJ}{mol} ) - 12 \cdot (-286 \frac {kJ}{mol} ) + 6 \cdot (-393,8) \frac {kJ}{mol}[/TEX]
Massenverhältnis:
Das Massenverhältnis gehört
zu den Gehaltsangaben
und gibt das Verhältnis der Massen
innerhalb einer chemischen Verbindung
oder auch eines Stoffgemisches an.
Atommassen:
Wasserstoff: 1
Sauerstoff: 16
Kohlenstoff: 12
Wasser
[TEX]H_2 O[/TEX]
16/2
8/1
Kohlendioxid
[TEX]CO_2[/TEX]
32/12
8/3
[TEX]C_6 H_{12} O_6[/TEX]
96/72/12
8/6/1
Gleich vorweg:
Ich hab mit http://dict.leo.org
einzelne Worte übersetzt
und daraus dann einen Text geformt.
Grammatisch ist es sicherlich
nicht richtig.
Vokabeln
stolz: fier, fière
darauf: y
auf sein: être debout
für (Präposition): de
deren (Präposition): dont
Namensgeber: prête-nom
wichtig (adjektiv): important, importante
Hautfarbe: carnation (f.)
Nationalität: nationalité
besitzen: avoir
ob: si
Eltern: parents (m. , pl.)
arm: pauvre
reich: riche
schnell: rapide
langsam: lent, lente
Schulabschluss: diplôme de fin d'études
Menschen: gens (pl.)
alle: tous
einmalig: unique
unvergleichbar: incomparable
hoffen: espère
Traum: songe
irgendwann: un jour ou l'autre
in Erfüllung gehen: se concrétiser
Text
Je suis y fier, être debout une école,
de dont prête-nom il n'était important
quelque carnation j'ai,
quelque nationalité j'ai,
si mes parents sont pauvre ou riche,
si j'apprendre rapide ou lent,
quelque diplôme de fin d'études j'ai...Important pour lui était seulement,
que nous sommes tous gens
- unique et incomparable.J'espère,
que son se songe un jour ou l'autre concrétise
Der Text ist noch nicht vollständig.
Das letzte Stück
wirst du wohl alleine machen müssen.
Um meine Ziele zu erreichen,
ist es wichtig,
dass ich mich verständige.
Durch die Beeinflussung
von Informationen
kann ich Konflikte lösen.
Das ist wichtig
um Kontakte zu anderen Menschen zu knüpfen,
damit ich irgendwann
meine Gefühle ausdrücken
und aktiv zuhören
kann.
VIELEN DANK. ICH HABE ES VERSTANDEN ! *-* Ein Traum ! Ist gar nicht so schwer !
Vielen DANK *-*
Ich hab mich grad eben ausgeloggt,
doch da las ich deinen Kommentar.
Also nochmal eingeloggt,
denn es freut mich sehr,
das zu lesen.
Mathematik, Physik
sind im Kern einfach,
alles baut auf einander auf
und hängt mit einander zusammen.
Alles fügt sich und verbindet sich.
Das ist ihre Schönheit.
Gleichnamig machen, bedeutet,
dass die Brüche den selben Nenner haben.
Dazu multipliziert man
mit dem
kleinsten gemeinsamen Vielfachen.
Das ist bei beiden Aufgaben
12.
a)
[tex] \frac {1}{3} x + \frac {1}{2} = \frac {3}{4} | \cdot 12 [/tex]
[tex] \frac {4}{1} x + \frac {6}{1} = \frac {9}{1} [/tex]
[tex] 4 x + 6 = 9 | -6 [/tex]
[tex] 4 x = 3 | \div 4 [/tex]
[tex] x = \frac {3}{4} [/tex]
b)
[tex] \frac {3}{4} x - \frac {2}{3} = \frac {1}{12} | \cdot 12 [/tex]
[tex] \frac {9}{1} x - \frac {8}{1} = \frac {1}{1} [/tex]
[tex] 9 x - 8 = 1 | +8 [/tex]
[tex] 9 x = 9 | \div 9 [/tex]
[tex] x = 1 [/tex]
Von einer Basis von 100 Prozent
steigert der Konzern
seinen Umsatz
um drei Prozent,
also dann auf
103 Prozent.
103 Prozent ist das Selbe wie 1,03
[tex] x \cdot 1,03 = 11 Mrd. [/tex]
[tex] x = \frac {11 Mrd}{1,03} = 10,6796 Mrd [/tex]
10,6796 Milliarden
war die Ausgangsbasis
also die ursprünglichen
100 Prozent.
11 Mrd. - 10,6796 Mrd = 0,3204 Mrd.
Der Umsatz des Konzerns
ist um 320,4 Millionen Euro
gestiegen.
Es ist übrigens möglich
auch bei gleich bleibendem Umsatz
mehr Gewinn zu machen,
durch Effizienz.
Ich möchte aber nicht näher darauf eingehen,
sonst wird das Ganze noch politisch.
Anders formuliert:
Chlor nimmt ein Elektron auf
um auf die Edelgaskonfiguration zu kommen.
Also dass die äußerste Schale
8 Außenelektronen hat.
Weil Chlor das macht,
wird es dadurch
einwertig negativ.
[tex] Cl + 1e^- \longrightarrow Cl^- [/tex]
a) Berechne die Geschwindigkeit
der beiden Läufer!
[tex] v_{Läufer A} = \frac {s}{t} = \frac {5000m}{1200s} = 4,167 \frac {m}{s} [/tex]
[tex] v_{Läufer A} = 4,167 \frac {m}{s} [/tex]
[tex] v_{Läufer B} = \frac {s}{t} = \frac {4900m}{1200s} = 4,083 \frac {m}{s} [/tex]
[tex] v_{Läufer B} = 4,083 \frac {m}{s} [/tex]
b) Nach welcher Zeit
ist Läufer B im Ziel?
[tex] v = \frac {s}{t} [/tex]
[tex] t = \frac {s}{v} = \frac {5000m}{4,083 \frac {m}{s}} = \frac {5000m \cdot s}{4,083m} = 1224,59s [/tex]
t = 1224,59s ≈ 20,41min
Läufer B ist nach ungefähr
20,41 Minuten
am Ziel.
Aufgabe 2)
[tex] u_{Kreis} = 2 \cdot Pi \cdot r = 40.023,9km [/tex]
[tex] v = \frac {s}{t} = \frac {40.023,9km}{24h} = 1.667,7 \frac {km}{h} [/tex]
Antwort:
An einem Tag
beträgt die Geschwindigkeit eines Körpes
am Äquator
1.667,7 Kilometer pro Stunde.
Einzeln:
[tex]R = \frac {U}{I}[/tex]
[tex]I_1 = \frac {U}{I} = \frac {220 V}{150 Ohm} = 1,467 A[/tex]
[tex]I_2 = \frac {U}{I} = \frac {220 V}{250 Ohm} = 0,88 A[/tex]
[tex]I_1 = 1,467 A [/tex]
[tex]I_2 = 0,88 A [/tex]
Parallel:
[tex]\frac {1}{R_{gesamt}} = \frac {1}{R_1} + \frac {1}{R_2}[/tex]
[tex] R_{gesamt} = \frac {1}{\frac {1}{R_1} + \frac {1}{R_2}} = \frac {1}{\frac {1}{150 Ohm} + \frac {1}{250 Ohm}} = 93,75 Ohm[/tex]
[tex]I_3 = \frac {U}{R} = \frac {220 V}{93,75 Ohm} = 2,347 A[/tex]
[tex]I_3 = 2,347 A [/tex]
haha noob
solche Beiträge
untergraben die Forumatmosphäre
untergraben den Willen zum Lernen
denn sie zielen darauf ab
jemanden schlecht zu machen.
Niemand weiß alles,
jeder ist erstmal Schüler.
Der zitierte Beitrag weist
eine geringe Sozialkompetenz des Schreibers auf,
die sich darin zeigt,
dass nicht einmal vollendete Sätze gebildet werden.
Peinlich!
Ich möchte mal meine Interpretation
zu Jugend ohne Gott schildern.
Ich habe das Buch selber nie gelesen,
sondern nur bei Wikipedia
die Zusammenfassung.
Das interpretiere ich so,
dass der Lehrer nun selber
als Außenseiter
zu den Außenseitern fährt,
obwohl er selbst
ja ein Weißer ist.
franz,
wie kommst du auf 3m über Start,
wenn im Text doch
1.0m Höhe steht?
edit:
Mit der Masse
von 30 g
lässt sich die Gewichtskraft bestimmen.
[TEX]F = 0,030 kg \cdot 9,81 \frac {kg} {s^2}[/TEX]
Eine Formel für die Anfangsgeschwindigkeit
sieht zum Beispiel so aus:
[TEX] s = v_0 \cdot t + \frac {1}{2} a \cdot t^2[/TEX]
Den Weg hab ich gegeben: 1.0 m Höhe.
Nur wie groß ist die Zeit?
Wie groß ist die Beschleunigung?
Der Replikationszyklus eines Virus
beginnt im Allgemeinen,
wenn sich ein Virion
an eine Wirtszelle anheftet
(Adsorption)
und sein Erbmaterial,
die Nukleinsäure,
ins Zellinnere bringt (Injektion).
Wenn das Virion vollständig
von der Zelle aufgenommen wird,
muss es
vor der Replikation
erst von seinen Hüllen
befreit werden (uncoating).
Das Erbmaterial des Virus,
seine Nukleinsäure,
wird anschließend
in der Wirtszelle vervielfältigt
und die Hüllproteine
sowie gegebenenfalls
weitere Bestandteile
der Virionen werden
anhand der Gene
des Virusgenoms
ebenfalls
von der Wirtszelle synthetisiert
(Proteinsynthese/Genexpression).
Mit Hilfe von Immunoevasinen
wird die Immunabwehr
des Wirtes unterdrückt.
(frei nach Wikipedia , 
)
knifflig.
Unter welchem Stichwort könnte man suchen,
um herauszufinden
wieviel Energie eine Reaktion benötigt?
