Um was für eine Eröterung geht es denn (linear/dialektisch/pro & contra)?
Welches Thema?
Worin liegt genau dein Problem?
Über die Suche würdest du z.B. folgendes finden:
https://www.hausaufgaben-forum.net/threads/5843-E…ht=er%F6rterung
https://www.hausaufgaben-forum.net/threads/1696-E…ht=er%F6rterung
Schreiben musst du sie letzten Endes schon noch selber...
LG nif7
Hi,
ist das die Anleitung zu einem Spiel?
"Entferne die dritte Sperre von der Mansion, drehe (den Schlüssel?) erneut um, um sie zu öffnen."
"Hole dir von jedem der drei Schlüsselbesitzer einen Schlüssel. Klicke auf die Mansion um einen Schlüssel zu benutzen. Nachdem die Mansion geöffnet ist..."
LG nif7
Hi,
zum Thema Erörterung hatten wir hier schon jede Menge Beiträge. Vielleicht hilft dir ja schon die Suchfunktion (oben rechts) weiter?
LG nif7
Falls du nicht weißt, wie die Funktionen funktionieren, könnte ein Blick in deren Dokumentation helfen.
Ansonsten solltest du deine Frage präzisieren...
Hi,
die Idee hinter 3. ist folgende:
Lese erst die Eingabe ein, gehe anschließend nacheinander die einzelnen Geldscheine/Münzen von groß nach klein durch und füge soviele wie möglich hinzu und gebe sie aus. Um Schleifen wirst du nicht drumrum kommen...
Aufgabe 4 ist so ähnlich lösbar.
LG nif7
*schieb* ich würde es eher als Wirtschaftslehre ansehen...
Hi,
ich weiß ja nicht, was die Aufgabenstellung ist, aber vielleicht hilft dir das weiter:
du teilst die 36 Liter durch 3/4 (= Multiplikation des Umkehrbruches), dann weißt du, wie viele Flaschen man damit abfüllen kann...
LG nif7
Um noch eine dritte Meinung hinzuzufügen:
Eine Normalparabel liegt dann vor, wenn die Steigung der Parabel a = 1 ist, wenn du also eine Funktion dieser Form hast:
[TEX]f(x) = x²[/TEX]
Laut Wikipedia kann man u.U. auch dann noch eine Normalparabel in etwas sehen, wenn die Parabel verschoben oder gespiegelt ist... (in dem Fall dann auch bei -x²...)
Die Parabel darf allerdings nicht wie bei Planck1858 gestreckt oder gestaucht sein, sondern a muss auf jeden Fall den Betrag 1 haben!
LG nif7
Hi,
so etwas löst du, indem du den Hauptnenner findest, beide Seiten der Gleichung jeweils zu einem einzigen Bruch zusammenfasst und dann z.B. überkreuz multiplizierst...
Dadurch hast du dann keine Brüche mehr und kannst die Gleichung wie auch sonst lösen.
LG nif7
Wie schon von tiorthan erwähnt, ist diese Frage an dich gerichtet. Wir wollen dir hier nicht deine Aufgabe lösen, sondern dir dabei helfen, sie selber zu lösen.
Bei konkreten Problemen beim Lösen der Aufgabe helfen wir gerne...
Hi,
wie wäre es z.B. mit:
- Man weiß, was drinnen ist
- Kein Zusatzstoffe, die die Nahrung z.B. haltbar machen sollen
- man beschäftigt sich mit dem Essen und stopft es nicht einfach nur in sich hinein
LG nif7
Naja, wir sind hier keine Maschine, in die man eine Textaufgabe wirft und unten die frisch gepresste Lösung rauskommt...
Wenn du konkrete Fragen zum Lösen der Aufgabe brauchst, kannst du sie gerne stellen, aber wir werden hier nicht komplette Hausaufgaben übernehmen.
LG nif7
Warum kann diese Erklärung nicht stimmen?
Die Frage geht wohl an dich, oder?
Teilweises Wurzelziehen heißt lediglich, dass du einen quadratischen Faktor aus der Wurzel "herausziehst". In meinem Beispiel oben z.B. den Faktor 9:
[TEX]\sqrt{9x + 9}[/TEX]
Die Betragsstriche haben eine Bedeutung, weil nicht nur 3² = 9 ist, sondern auch (-3)² = 9...
LG nif7
Hi,
[TEX]\sqrt{(x-1) \cdot 4 + (x + 2) \cdot 5}[/TEX]
Ausmultiplizieren:
[TEX]\sqrt{9x + 6}[/TEX]
Und sehen, dass man keinen quadratischen Faktor aus der Wurzel herausziehen kann...
Wäre das Ergebnis ein anderes, z.B.:
[TEX]\sqrt{9x + 9}[/TEX]
Dann könntest du 9 ausklammern...
[TEX]\sqrt{9 \cdot (x + 1)}[/TEX]
...und die einzelnen Faktoren als eigene Wurzeln darstellen:
[TEX]\sqrt{9} \cdot \sqrt{x + 1}[/TEX]
Da die Neun eine Quadratzahl ist, kannst du sie hier auch anders darstellen:
[TEX]3 \cdot \sqrt{x + 1}[/TEX]
LG nif7
@MatheAngst99: Du musst deinen TeX-Code in TeX-Tags setzen, damit sie richtig dargestellt werden (siehe Button beim Formular) - ich habe sie in deinem Beitrag mal hinzugefügt.
Hi,
zum Treibhauseffekt findest du jede Menge im Internet...
Er besagt, dass Sonnenstrahlen nicht in vollem Umfang in den Weltraum reflektiert werden, sondern von der Atmosphäre absorbiert werden. Dadurch verbleibt mehr Energie (Wärme) auf der Erde, die Temperatur ist somit höher, als sie ohne diesen Effekt wäre.
Wenn er verstärkt wird, erwärmt sich die Erde plötzlich noch mehr/schneller...
LG nif7
Hi,
die Ableitung der e-Funktion ist die e-Funktion selber, also:
[TEX]f(x) = e^{(ax)²}[/TEX]
[TEX]f'(x) = e^{(ax)²} ...[/TEX]
Nun musst du noch Nachdifferenzieren:
[TEX]f'(x) = e^{(ax)²} \cdot ((ax)²)' = e^{(ax)²} \cdot 2a²x[/TEX]
LG nif7
und weis nicht woher die 2,5 herkommen.
Welche 2,5?
Ich meine damit die Funktion, welche rot eingerahmt steht, in dem ersten beitrag des Thread Stellers.
[TEX]\displaystyle{\frac{1x - 1x}{x³} = \frac{0}{x³} = 0}[/TEX]
Und die Ableitung von Null ist Null... Außerdem war das hier gar nicht die Frage des Themenstarters...
