Aufbau von "Tauben im Gras"(Wolfgang Koeppen)

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Tauben im Gras
(Wolfgang Koeppen)
1951, aus Koeppens „Trilogie des Scheiterns“

Epoche und historischer Kontext:

 Epoche: „Vergangene Gegenwart“ (1930-1990), → Aufschwung, Aufbruch, Krise

 Nachkriegs-/Trümmerliteratur, knüpft stilistisch an die Moderne an:
 zeitgenössische Diskussion über die Überwindung faschistischer Denkmuster, Scheitern von Restaurierung und Denazifizierung
 Analyse und Darstellung der Gesellschaft
 inhaltlich:
 Bedrohung des Menschen, Verdrängung der Vergangenheit (Kritik durch Schriftsteller, „Gruppe 47“)
 Themen: Sinnlosigkeit des Kriegs, Erfahrungen von Menschlichkeit im Krieg, Wiederaufstieg alter Nazis, Bedeutung von Unternehmen und Kirche
→ Kriegsverarbeitung
 stilistisch:
 Parataxe (gleichwertige Aneinanderreihung von Hauptsätzen)
 Intertextualität (Bezugnahme auf andere Texte, TiG → James Joyce, Ulysses
→ fragmentarisch, verwirrend
 realistische Schreibweise
→ Leser wird aktiv, eigene Urteilsbildung gefordert

 historischer Kontext:
 Nachkriegsdeutschland, DE in Trümmer, vier Besatzungszonen
→ Deutschland im Zentrum des Ost-West-Konflikts!
→ ständige Bedrohung (Aufrüstung, neuer Krieg)
 Marshallplan + Währungsreform → Wirtschaftswunder

 „Stunde 0“:
 Hunger nach neuer Literatur, Bedürfnis nach Wahrheit + Neuanfang
 Misstrauen in die missbrauchte Sprache (Propaganda)
 Erlebtes durch Worte ausdrücken → Schwierigkeit

 Zeitroman:
 Analyse der politischen, sozialen, ökonomischen, kulturellen Situation
 Zeitkritik: gescheiterte Restaurierung, Kommunikationslosigkeit, Gewalt

Titel:
 Zitat nach Gertrude Stein („Pigeons on the grass alas“; alas=ach), Edwin bezieht sich auf G. Stein
 „ach“ (suggeriert Leid) geht in der Übersetzung verloren, Leid ist jedoch präsent
 Orientierungslosigkeit, Gefährdung der Menschen
 Menschen lassen sich wie „Tauben im Gras“ jederzeit aufscheuchen
→ Rastlosigkeit, Heimatlosigkeit, Unzugehörigkeit
 Tauben symbolisieren den Zufall

Figurenkonstellation:

Inhalt + Figuren:

 Schicksal vieler verschiedener Menschen im Nachkriegsdeutschland
 ein einziger Tag (20.02.1951, vermutlich in München)
 Verbindungspunkte der Einzelgeschichten durch Ort, Zeit, Gegenstände
 Handlung zielt auf Vortrag von Mr.Edwin → Vortrag ist wirkungslos, keine Aufmerksamkeit des Publikums

 Philipp:
 scheiternder Schriftsteller mir fehlendem Selbstbewusstsein, innerlich zerrissen, nachdenklich, unzugehörig, scheu, faul, antriebslos → symbolisiert die gescheiterte Existenz!
 Krieg: Erstroman beiläufig erschienen
 fühlt sich überflüssig, unfähig, feige → Isolation von der Gesellschaft!
 Autobiografische Züge Koeppens (u.a. verbotene Veröffentlichung von Literatur aus dem Dritten Reich)

 Emilia:
 behütet + verwöhnt aufgewachsen, reiche Erbin (Erbe nach dem Krieg wertlos!)
→ will neue Situation (Armut) verdrängen (→Alkoholabhängigkeit)

 Philipp und Emilia:
 ambivalente Beziehung: E. Liebt P., aber hasst sein armseliges Leben
 Hassliebe: machen sich gegenseitig kaputt, behindern sich beim Vorankommen, gönnen sich nichts

 Carla:
 Sohn aus 1. Ehe: Heinz; ungewollt schwanger von Washington → will abtreiben
 Angst vor Fremdenhass + Konflikt mit Mutter (Behrend) → verzweifelt
 träumt von amerikanischem Leben wie in Zeitungen

 Washington:
 farbiger, amerikanischer Soldat; Athlet; Musiker
 fürsorglich gegenüber Carla, gegen Abtreibung, will Familie gründen
 Angst vor Diskriminierung (→Heinz mag W., aber leugnet ihn)
 Traum von Restaurant in Paris (mit Carla), in dem jeder erwünscht ist

 Frau Behrend:
 wurde während des Kriegs von Mann verlassen, Mutter von Carla
 war früher erfolgreich/angesehen → will Vergangenheit zurück
 rassistisch, egoistisch, ignorant → gegen Carlas Beziehung

 Dr. Behude:
 Arzt; spendet Blut um an Geld zu kommen (Patienten zahlen unregelmäßig)
 Patienten: Schnakenbach, Messalina, Philipp (→ hält Emilia für psych. Krank)
→ Bindeglied zwischen Charakteren

 Alexander:
 Filmschauspieler, Frauenheld, selbstironisch
 hinter Filmfassade: verlebter, im Privatleben versagter Mann
→ Kompensation der inneren Leere durch Schlaf

 Messalina:
 verehrt Alexander
 schrilles Auftreten, früher Mauerblümchen (eig. immer noch schüchtern), schüchtert Mitmenschen ein, „Dame der Gesellschaft“

 Messalina + Alexander:
- gemeinsame Tochter Hillegonda (hat strenges Kindermädchen Emmi)

 Mr. Edwin:
 amerikanischer Schriftsteller, verwirrt, unsicher, fehlendes Selbstvertrauen
 will mit Vortrag etwas bewegen → erreicht aber sein Publikum nicht
 autobiografische Züge Koeppens!

Aufbau und sprachliche Besonderheiten:

 Rahmen: Prolog + Epilog (Situationsskizze)
 viele einzelne Abschnitte (Aufgrund von Formatierung und ähnlichem Inhalt nicht deutlich zählbar, vermutlich 85 Stück):
 meistens kurz, wenig lange Abschnitte; Darstellung ist meist chronologisch
 Mittelpunkt: Protagonist/Handlungsgruppe; Einheit von Handlung, Ort und Zeit
 assoziative Verknüpfungen (roter Faden), durch Worte, Ort, Zeit, Sachen
→ Funktion: Orientierung durch Wiedererkennung, Leser gewinnt Überblick über ein Panorama, taucht in das Lebensgefühl ein
→ auf den Leser wirken Bewegungen, die auf das Ende zu drängen

 Montagetechnik: (z.T. filmische Mittel)
 spiegelt das zersplitterete Lebensgefühl wieder
 durch verschiedene Sichtweisen ergibt sich dem Leser ein umfassendes Bild
 Schlagzeilen:
 Ausweitung der zeitlichen Verhältnisse; überzeitliche Tiefe (mehrere Generationen); Zeit wird entkonkretisiert
→ Entkonkretisierung zugunsten Koeppens Beschreibung der Zeit als „Urgrund unseres Heute“
 Rückblende und Bewusstseinsströme:
 verleihen der kurzlebig erzählten Zeit eine innere Weiten- und Tiefendimension; Erinnerung, Vergangenheut fungieren als Urgrund der Tagesgegenwart

 Satzbau und Stilmittel:
 Wiederholungen, Parallelismus, Inversion, Variationen, Parataxe
→ Text wirkt rhythmisch und dynamisch, vermittelt Stimmungswert
 Assoziationsketten → Gedankenketten, drängen Darstellung vorwärts
 Stil wechselt teilweise zwischen Satzbaumustern und Sprachmelodien

 Zeit:
 erzählte Zeit = 18 Stunden; erzählte Zeit ≈ Erzählzeit; szenischer Charakter

 Ort:
 öffentliche Orte (Treffpunkte: Unterhaltung, Konsum, Kultur)
 gegenübergestellte Konzepte: Negerclub + Bräuhaus
→ Orte entkonkretisiert

 Personen:
 gewinnen erst allmählich an Gestalt, Bedeutung, Charakter
 Einfluss des Krieges: Leiden an Folgen, ständige Bewegung um voran zu kommen, alle auf eine Art gescheitert
 Lebensgefühl: einsam und von Angst beherrscht, Angst steuert das individuelle und kollektive Verhalten
 Passivität: Personen handeln nicht selbst, es wird mit ihnen gehandelt, Angst und Scheitern bilden den melancholischen Grundton
 Verknüpfungen: durch Leid verknüpft, alle leiden an Traumatisierung; der Krieg hat die Biografien diskontinuierlich in Vergangenheit und Gegenwart aufgespalten;
unterschiedliche Profilierung sorgt für Repräsentanz einer Nachkriegsgesellschaft
 Utopie: Versuche der Grenzüberschreitung in den Bereichen Kunst und Liebe, Scheitern an Markt, Kommerz, Vorurteilen, Ressentiments

»»» ENTKONKRETISIERUNG von Ort, Zeit & Personen:

 Scheitern ist allgemeiner, individueller, gesellschaftlicher Art
 Scheitern ist gegenwärtig, hat Ursprünge in Geschichte und Politik
 Scheitern ist universeller Art, Zeitgeist und Philosophie zeigen sich darin

Erzählperspektive:
 insgesamt auktorial: Erzähler behält den Überblick
 an vielen Stellen „erlebte Rede“ → tiefer Eindruck in das Innenleben der Figuren

Interpretationsansätze/Intention:
 Koeppen wollte einen Tag seiner Zeit einfangen und beschreiben
 Beschreibung des Allgemeingültigen, Einfangen des allgemeinen Geistes der Zeit
 K. wollte den „Urgrund des Heute“ beschreiben
→ Wirklichkeitsbeschreibeung
 Koeppen geht nicht von „Stunde 0“ aus, vielmehr von Kontinuität der Geschichte
→ fragt nach dem „Urgrund unseres Heute“
→ orientiert sich an literarischer Technik des Bewusstseinsstrom
 Koeppen zeigt als erster ein präzises Bild der Nachkriegsgesellschaft!

 Kontinuität der Vergangenheit → zerstörerische Kräfte wirken fort!
 alle Personen sind Scheiternde; Krieg und Gewalt können wieder ausbrechen
 Hoffnungsträger sind Kunst und Liebe, unterliegen jedoch dem Zeitgeist, den historischen und gesellschaftlichen Kräften

→ Selbstverständnis Koeppens:
 Mr. Edwin und Philpp (und Koeppen!) stehen für die Welt des Geistes und der Kultur
→ teilweise Identifikation
 Schriftsteller waren einsam und vereinzelt mit hoher Distanz zur Gesellschaft und in Isolation

 „Tauben im Gras“ → ein Zeitroman:
 Figuren und Handlung verlieren an Konkretisierung → Darstellung der allgemeinen Situation!

Vergleichsaspekte mit anderer Unterrichtsliteratur:
 Mario und der Zauberer
 Identifikation des Autors mit einzelnen Charakteren
 Faschismus
 Woyzeck:
 Liebesbeziehung(en)
 Hilflosigkeit des Einzelnen im Gesellschaftsgefüge
 Traumnovelle:
 Liebesbeziehungen
 Verdrängung

lg.

Vempi123